Selamat datang para mahasiswa pada pembelajaran kali ini!
Bagaimana perasaan Anda memasuki pembelajaran ini? Jangan lupa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai belajar agar diberikan pemahaman yang utuh. Mari kita jawab beberapa pertanyaan pemantik berikut untuk refleksi diri sebelum memulai belajar.
Ketiklah jawaban/respon Anda pada kolom jawaban yang telah disediakan.
Jangan lupa selalu tepat waktu dalam mengumpulkan jawaban, sehingga Anda bisa lebih memahami materi yang akan disampaikan. Selamat berefleksi…!!!
soal 1
Pikirkan tentang sebuah mata kuliah atau seorang dosen yang Anda sukai, mengapa Anda menyukai dosen/materi tersebut?
Saya sangat menyukai mata kuliah "teknologi baru dalam pendidikan dan pembelajaran" yang diampu oleh Pak Suhartono karena memungkinkan saya untuk belajar hal baru mengenai berbagai platform yang digunakan untuk asesmen diagnostik dan refleksi pembelajaran. Pak Suhartono memiliki kemampuan yang luar biasa dalam menjelaskan konsep-konsep kompleks dengan cara yang mudah dipahami, serta memberikan wawasan yang mendalam tentang aplikasi teknologi terbaru dalam konteks pendidikan. Mata kuliah ini memberikan kesempatan bagi saya untuk memperluas pemahaman tentang penggunaan teknologi dalam mendukung proses pembelajaran, sehingga saya merasa sangat termotivasi dan terinspirasi setiap kali mengikuti kelasnya.
soal 2
Apakah materi yang disampaikan oleh dosen sudah sesuai dengan kebutuhan Anda? Mengapa?
Ya, materi yang disampaikan oleh Pak Suhartono sudah sesuai dengan kebutuhan saya. Materi tentang teknologi baru dalam pendidikan dan pembelajaran memberikan wawasan yang relevan dan bermanfaat bagi perkembangan karier saya di bidang pendidikan. Saya tertarik untuk mempelajari berbagai platform yang digunakan untuk asesmen diagnostik dan refleksi pembelajaran, dan materi yang disampaikan oleh Pak Suhartono memberikan pemahaman yang mendalam tentang hal tersebut. Selain itu, pendekatan pengajarannya yang jelas dan mudah dipahami membuat saya dapat mengaplikasikan konsep-konsep tersebut dengan lebih baik dalam praktik pembelajaran saya.
soal 3
Saat pembelajaran berlangsung, Anda menyadari bahwa kemampuan teman-teman di kelas berbeda-beda. Apa yang harus Anda lakukan untuk menghadapi teman-teman dengan kemampuan berbeda-beda?
Menghadapi teman-teman dengan kemampuan berbeda-beda dalam kelas memerlukan pendekatan yang inklusif dan diferensiasi. Pertama, saya akan mencoba memahami kebutuhan dan kemampuan individu setiap teman dengan mengamati, berkomunikasi terbuka. Selain itu, saya akan menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif, dapat saling mendukung dan belajar satu sama lain, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan. Dengan cara ini, saya berharap dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang inklusif dan memungkinkan setiap teman untuk tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensinya.
soal 4
Anda melihat minat belajar teman-teman berbeda-beda, ketika dosen memberikan tugas, ternyata mereka mengerjakan tugas berbeda-beda pula. Bagaimana Anda melihat keberagaman tugas teman Anda?
Saya melihat keberagaman tugas yang dikerjakan oleh teman-teman sebagai sesuatu yang positif dan memperkaya pengalaman pembelajaran. Keberagaman tersebut mencerminkan minat, kekuatan, dan preferensi belajar masing-masing individu. Sementara satu teman lebih tertarik pada pendekatan kreatif seperti infografis dan video pendek, yang lain lebih memilih pendekatan analitis atau penulisan reflektif. Melihat keberagaman ini sebagai peluang untuk belajar dari sudut pandang yang berbeda, memperluas pemahaman tentang topik tertentu, dan menghargai kontribusi unik setiap individu dalam proses pembelajaran. Dengan saling menghormati dan mendukung pilihan tugas masing-masing teman, kami dapat menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung pertumbuhan bersama.
soal 5
Anda lebih suka belajar dan mengerjakan tugas kampus di kafe, sementara teman Anda merasa kurang nyaman, karena berisik dengan live show yang diadakan kafe. Teman Anda merasa nyaman belajar di perpustakaan kampus, karena suasananya yang tenang. Apakah teman Anda salah jika tidak ikut belajar bersama Anda? Mengapa?
Tidak, teman saya tidak salah jika memilih untuk tidak bergabung belajar bersama di kafe jika dia merasa tidak nyaman dengan suasananya. Setiap individu memiliki preferensi yang berbeda dalam lingkungan belajar, dan penting untuk menghormati dan memahami kebutuhan dan preferensi masing-masing. Jika teman saya merasa lebih nyaman dan produktif belajar di perpustakaan kampus karena suasana yang tenang, itu adalah pilihan yang sah dan tidak ada yang salah dengan itu. Hal yang penting adalah bahwa setiap orang dapat belajar dan bekerja dengan efektif sesuai dengan preferensi dan kebutuhan mereka masing-masing.
Belum ada tanggapan untuk "PPG Prajabatan Pembelajaran Berdiferensiasi Topik 2 SEL.07.2-T2-1. Mulai Dari Diri"
Post a Comment